Friedhelm Märsch – März 2021 Die Frage nach den Leitlinien reformpädagogischer Schulen heute beinhaltet m.E. die Frage, welche Schule wollen…
Wie schon das Lernen von innen nach außen verläuft, so entstehen auch Transformationsprozesse in der Schulentwicklung – insbesondere bezogen auf…
Selbstführung in alternativen Schulen Nach der Phase des Aufbaus und der Konsolidierung alternativer Schulgründungen stellt sich über kurz oder lang…
Für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen stellen wir Phasenkonzepte wie sie hier dargestellt wurden in der Regel nicht in…
Meinen Vortrag „Lernen entwickeln – Entwicklung lernen“ vom 24.9.2020 im Evangelischen Schulzentrum Muldental in Grimma ist jetzt online abzurufen. Dauer:…
AQAL – Alle Quadranten, alle Ebenen, alle Linien, alle Zustände, alle Typen Hier ein kurzer Überblick über die Elemente des…
Jetzt mal ehrlich, was haben sie denn so empfunden, als sie das letzte Mal im Supermarkt vor leeren Regalen gestanden…
Lene Rachel Andersen, Metamodernity, Meaning and Hope in a complex World, engl., Kopenhagen, 2019 (Kurzrezension folgt)
Über den Wandel kultureller Codes. Heute möchte einige Gedanken teilen, die Lene Andersen in ihrem aktuellen Buch „Metamodernity“ (Nordicbildung Verlag,…
White Paper: Transformative Skills / transformatives Lernen